【在知爱建，厚德一中】——《阳信一中百年风云》之八

 

　　【在知爱建，厚德一中】 ——《阳信一中百年风云》之八

　　红色摇篮，渤海四中（二）   半工半读，灵活办学

　　1946年，国民党发动内战。在渤海解放区遭受打击、溃逃至济南的国民党匪徒在红楼（今红楼区）成立所谓阳信县流亡政府，派遣还乡团潜回阳信，大搞暗杀破坏活动。渤海四中及其学子成为国民党匪特的眼中钉肉中刺。渤海四中学生孙太和在返校途中遇害，一度影响教学正常秩序，学生减员到90人。1947年，解放战争取得一系列重大胜利，形势好转，学生迅增到120人，仍设3个班。课程有政治、语文、数学、史地、生物、音乐、体育。授课时数每周为26—28课时。

　　1947年春，行署召开会议，传达了第二次教育会议精神，提出实行“教导（教务、训导）合一、教员治学、学生生产自给和推广半工半读的教育方针”。每周课时改为22—24课时。教材有了改变，国文选用《延安国文课本》、历史是《中国近百年史话》、地理以中华书局出版的《自然地理》为主要教材，并补充山东地理，设公民课，讲授“时事政策”、“解放区建设”、“新人生观”。师范班增设“教育”课，主要讲授教学方法。后扩为4个班，其中师范3个班，初中1个班，学生215人。

 

　　（图：渤海行署1946年编印的国语文选）

 

　　学校组织进一步健全，校长以下设教导，总务两处。并设四个委员究委员会分设国文、史地、数学三个教研组，每月召开教学研究会1次。每星期三全体教工开周会1次。

　　渤海四中时期，办学形式不拘一格，相当灵活。在学制上，既没有统一的年限，也没有固定的毕业时间，基本上是短期速班，培养一批向前线和地方输送一批；学员年龄小的十四五岁，大的二三十岁；文化程度小学、中学、大中专不等。班级无定额，随时分配，随时招收补充。有的班级原来百余人，一年后成了五六十人，虽经中途补充，结束学习分配工作时，终未超过60人。有的班级不等学习结束，学员已走得了了无几，就又归并于其他班级。

　　为适应当时形势，办学形式采用“三结合”，即“教育、战争、生产”三者的结合。渤海四中的半工半读搞得非常活跃，在完成学习任务的基础上，先后办起了化工、运输、织袜、纺线、条编、木工、菜园等生产组。1947年5月《渤海日报》报道说：“在战争的形势下，渤海区教育事业仍有很大发展，中学做到了半工半读，初步走上了教育与战争、生产相结合的道路……”

　　渤海四中校友、原新疆建设兵团农七师政委杨新三（阳信县温店乡大卜杨村）回忆道：“我们在学校管理科的带领下，商量做些什么有意义的事情，既能创点收，又能为前线战斗贡献自己的微薄之力。和校领导商量后，我们决定做火硝，支援前线制作火药用。所谓的做火硝，其实是一种土办法，把墙角边的砖头上一层“白霜”扫下来，积在锅里放上水，再点上火熬，熬到水分蒸发完后，锅里的“白霜”凝成糊状，最后结成块状，就熬成了，学校把它送到部队，可以用来做炮弹的原料。学校还办了一个小型造纸厂，聘请来两位师傅指导，同学们在课余时间就开始学着造纸，造出一般的草纸，批发给小商贩，也赚上点钱，然后学校用这些钱买了教学用的纸张、粉笔什么的。”

　　经过艰苦的努力，这一时期，渤海四中实现了全校教职员工薪金自给。由于加强了领导，越干经验越多，师生的积极性也日益高涨。他们高唱《南泥湾》歌曲，朝气蓬勃，热火朝天。