为了进一步提升工作室全体成员专业素养，在名师工作室营造起“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，扎实推进专项课题研究，深化小学英语学科“学本教学”改革。阳信县小学英语名师工作室以县名师工作室“读写研行”专业阅读活动为契机，1月28日在实验小学开展了课题成果中期汇报暨寒假读书活动启动仪式。
会议由工作室主持人巩希琳老师主持，阳信县教科研中心、教师业务研修中心主任张军霞，阳信县小学英语学科兼职教研员董雯雯主任及工作室所有成员参加了本次会议。
商晓丽老师就工作室课题《“学本教学”理念下的小学英语大单元教学案例研究》一年来的研究成果进行汇报展示。商老师从实践中进行课题研究，认真分析了课题研究中存在的价值和意义，分享了课题的优秀成果，剖析了课题研究中存在的问题。课堂、案例集选、教师成长足迹、学生成长案例等反应出了在课题研究中教师及学生的成长历程。抓教研、促教研、在课题研究反思，在课题研究中进步。
工作室成员王晶老师、范艳梅老师就课题成果进行案例分享，他们依据课题研究的成果进行案例分析，学本教学理念下小学英语课堂案例，注重学生的学、注重知识的重组与再构。她们分享的案例实效性强，值得大家借鉴运用。
寒假读书活动启动仪式，读书是教师专业化发展的必经之路，寒假正是教师充电的时刻，马晓红老师解读读书方案，工作室成员每人收到了《备课专业化》、《课例式解读小学英语》两本读物、制定了阅读计划与规划实施。打卡与在线分享阅读记录卡齐头并进。县小学英语学科兼职教研员董雯雯主任对本次活动作了总结，课题的研究具有科学性、前瞻性，对学生的有效科学学习具有指导作用，教师在课题研究中要潜心、用心，潜心做事，用心做人。阳信县教科研中心、教师业务研修中心主任张军霞肯定了本次启动仪式，她认为小学英语名师工作室开展的各项活动扎实有效，以读书活动为契机，注重教师业务能力的培养。工作室的建设凝聚了全体成员的智慧，工作成果是劳动实践的结晶。她对小学英语名师工作室未来的建设提出了期望与规划，行动是最好的诠释。
据悉，阳信县小学英语名师工作室注重教师的专业素养提升，多措并举开展各种教研活动，以“学本教学”小学英语课堂探究为实施路径，以学生的核心素养提升为出发点，踔厉奋发，笃行不怠。
通讯员：周洪伟 巩希琳
|
